培養工匠精神，加工機械零件

一邊是智能化機械設備加工的受歡迎，一邊是機械設備零件加工缺乏技術人才。精密零件加工領域的發展趨勢，將來依然在于優秀人才。近些年，根據多方面勤奮，在我國基本創建了健全的當代機械設備加工崗位教育體系，機械設備零件加工人才的培養由高度重視 “經營規模擴大”向更加重視“品牌提升”變化，從“參考做”邁向“專業干”，完成橫著融合、豎向全線貫通，提升了精密零件加工人才的培養構造，變成與智能化機械設備加工緊密結合的文化教育，為精密機械設備零件加工產業轉型升級給予了關鍵支撐點。

以廣東為例子，2007年年末，全面啟動第一輪3年機械設備加工高等職業教育長久攻堅戰。2011年，又拉響了歷時5年的推進機械設備加工高等職業教育長久攻堅戰。一項項現行政策的落地式，使廣西省機械設備加工職業教育發展踏入快速道路，為珠三角地區的精密機械設備零件加工廠雙送了大量技術人才。伴隨著機械設備零件加工領域的悄然興起，大家對機械設備加工高新技術人力的觀點也在更改。在珠三角的附近省區，廣為流傳著“緊抓職業教育如抓普九”的觀點，各個教育局 把高等職業教育做為“一把手”工程項目來抓，為機械設備加工職業教育發展引入了強悍驅動力。

積財千萬，比不上薄技在身！機械設備零件加工高等職業教育緊隨前沿的機械設備加工領域的發展趨勢，根據校企合作辦學等對策，塑造出一批批了解機械設備零件加工生產流水線的技能型人才好用優秀人才，變成珠三角地區精密機械設備零件加工廠的當擔匠人。自然，塑造機械設備零件加工個優秀人才的高職院校也應精確連接業界新動態，飛步占領CNC零件加工銷售市場主動權，密切切合精密零件加工銷售市場的學生就業要求，對招收經營規模不夠、與機械設備加工產業鏈不配對、辦校水準低、學生就業品質差的技術專業實行激勵制度。積極開展技術專業優化結構，是機械設備零件加工高職院校走向市場的必定要求。

精密零件加工的高等職業教育根據“引導”和“走向世界”，不斷深入中外合作，積極回應海外精密機械設備加工公司本地化翻譯的要求，可以探尋創建海外機械設備零件加工職業教育共體。海外機械設備加工公司在中國經濟發展，在車輛、金屬材料、貨運物流、數據服務等領域中必須很多技術性技能型人才國際化人才。我們要再次提高機械設備零件加工高等職業教育服務能力，積極融進‘一帶一路’基本建設，以文化溝通交流新項目為橋梁，推動高職院校與國零件加工里外機械設備加工公司的協作。

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